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日志

 
 

2015年岷县教职工县内竞聘流动考核量化计分办法  

2015-08-02 16:04:32|  分类: 考试信息 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2015年岷县教职工县内竞聘流动考核量化计分办法

(共100分)


1、年度考核分(10分):最近五年年度考核每一次优秀等次2分,最高分不超过10分。

2、教龄分(10分):任教每一年计1分,最高分不超过10分。

3、学历分(10分):硕士学位研究生、双本科10分,本科8分,专科6分。

4、专业技术职务分(5分):中教高级5分,中一(小高)4分,中二(小一)3分,中三(小二)2分。

5、综合性表彰奖励分值(15分):国家级15分,省级8分,市级5分,县级3分,县级以下2分。综合表彰奖励的授予单位必须是各级党委、人民政府、教育行政部门。多种奖项的取最高层次一项计分,其它奖项按相应分值的三分之一计分,但总分不超过15分。

(说明:综合表彰奖励指劳动模范、园丁奖、优秀教师、优秀教育工作者,优秀班主任、楷模(标兵)、优秀共产党员等奖项)。

6、骨干教师、学科带头人分值(15分):省级骨干教师、省级教学能手等15分,市级骨干、能手等8分,县级骨干、能手、新秀等5分,校级2分。多次奖项的取最高层次一项计分,其它层次奖项按相应分值的三分之一计分,总分不超过15分。

7、公开课分(优质课、说课、评课、赛课、教师基本功、课件制作比赛等获奖)(10分):国家级10分,省级8分,市级6分,县级4分,校级2分。有多种公开课的取最高层次计分,其余公开课按其三分之一计分,优质课、说课、评课比赛等获奖的,按同级公开课计分。教师基本功、课件制作比赛获奖的按公开课计分办法降一级计分。但总分不超过10分。

8、指导教师分(5分):

国家级5分,省级4分,市级3分,县级2分。

指导教师奖必须是教育行政部门授予的,多次获奖取最高层次计分,其余的按其三分之一计分,但总分不超过5分。

9、教科研分(10分):

教科研课题:通过各级教育行政部门鉴定的课题牵头人按国家级10分,省级8分,市级6分,县级4分。参与课题的其余成员按组长的二分之一计分。课题的鉴定和评比必须是教育专业部门组织的,多次获奖取最高层次计分,多项课题可以累计计分,但总分不超过10分。

10、鼓励分(10分):

教职工在乡镇任教一年计1分,最高分为10分。梅川(不含文斗片)、茶埠、寺沟、秦许、十里、清水、西寨七个乡镇的中心小学和初中教师不核定此项分值(由现学校出具合缝任教证明)。

注:以上分值的核定由竞聘学校初步核定后,集中证明材料报岷县教职工竞聘流动工作领导小组办公室备案。

各类奖励计分以文件、证书为准,时间截止报送材料之日。

此办法今后可依据相关政策结合实际进行修订。

 

2015年7月31日

 

 

 

 

 

 

附件7

 

 

面试测评要素及评分标准

评价项目

评价标准

分值

仪表仪态

1.精神饱满

10

2.举止得体

3.衣着整洁、大方

4.五官端正

口语表达

1.普通话标准

20

2.语言表达清晰、流畅

3.善于倾听、交流

心理素质

1.具有较好的情绪调控能力

15

2.理解他人,能够了解和体会他人的感受

3.具有较好的环境适应能力

专业知识技能

1.专业基础知识扎实

30

2.粉笔字书写规范、流利

3.多媒体操作熟练

职业理解

1.热爱教育事业,责任心强,有正确的教育观

25

2. 对学生具有爱心、耐心,具有正确的职业观、师生观。

3.将教育事业作为自己的职业追求

总分

 

100

试讲评价要素及评分标准

评价项目

评价标准

分值

教学目标

1.目标明确具体,可检测

15

2.目标适切,符合课程教材的基本要求和学生认知水平

教学内容

1.知识传授准确、科学系统

15

2.教学重点突出,难点处理得当

3.信息容量适度,难易适当

教学过程

1.教学结构设计合理,层次分明,衔接自然,组织严密,过程完整

30

2.掌握学生信息反馈,因势利导,及时调整教学进程

3.师生合作、互动,课堂气氛和谐

4.能紧扣教学目标,抓住教学重点、难点和关键点

教学方法

1.从教学需要出发,教学方法恰当

20

2.发挥师生双方的主动性和创造性,善于激发学生兴趣,激活学生思维

3.面向全体学生,因材施教,重视学法指导

教学素养

1.仪表大方端庄,精神饱满,教态自然得体,有亲和力

20

2.使用普通话,语言准确、精炼、流畅、有感染力

3.板书布局合理,内容精要恰当,书写规范美观

总分

 

100

备注:按200分打分,两项分值合计后除以2,面试试讲成绩折算为100分。

 

 

附件8

幼儿园教师面试内容及评分标准

一、语言表达能力30%

考试内容:有关幼儿教育、专业学习、工作愿望等方面的问题;朗诵或讲述所抽取的中外优秀儿童文学作品。

评分标准: 问题回答着重考察幼儿教师专业素质;朗诵或讲述语音面貌好,重音、停顿、连读准确无误,朗读流畅,声音洪亮、圆润,精神饱满,表情态势自然大方,准确把握朗读内容,有较强的感染力。

二、教师艺术素养(70%

应试者从音乐(声乐或器乐)、舞蹈、美术(绘画或手工制作)三个科目中任选一项考试。

1.音乐

考试内容:自选一首中外歌曲演唱,美声、民族、通俗三种唱法均可,自备伴奏带或CD;器乐考生自选一首中外乐曲演奏,除钢琴外乐器自备。

评分标准:歌唱状态良好,演唱时咬字清楚,气息控制好,声音流畅,歌曲的演唱内容和歌唱情绪把握良好,具有较丰富的艺术表现力;完整地演奏高级程度的曲目,读谱准确,音高、音色、节奏准确,音色纯正,弹奏细腻、流畅、完整,具有较丰富的艺术表现力。

2.美术

考试内容:教学挂图绘制或玩教具制作,主题自定,形式不限。绘画用4开试卷纸统一发放,画具自备;手工制作用工具材料自备

评分标准:主题鲜明,造型准确,构图合理,符合幼儿审美要求和幼儿园教育要求,具有一定的造型表现能力;手工作品具有较强的实用性和指向性,用材经济、易加工,造型美观,符合幼儿年龄特点和幼儿教育规律,具有一定的艺术性。

3.舞蹈

考试内容:成品舞或舞蹈片段。舞蹈种类、风格不限,自备伴奏带或CD

评分标准:舞蹈基本功扎实,技术技巧娴熟,动作协调连贯,节奏感强,舞姿优美,正确地把握作品的风格特征及思想感情,具有一定的艺术表现力。

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